İSTANBUL (AA) - Sabancı Vakfı'nın 17. Sezon Fark Yaratanlarından Hakan Örs, geliştirdiği 'Bisikletli Okul' modeliyle öğrenciler arasında dayanışmayı güçlendiren, akran zorbalığını ortadan kaldıran ve daha aktif yaşamı destekleyen okul iklimi oluşturuyor.
Vakıftan yapılan açıklamaya göre, Örs, Bisikletli Okul modeliyle öğrenci, öğretmen ve okul idari personelini bisiklet etrafında bir araya getirerek dayanışma, paylaşım ve birlikte üretim kültürünün güçlendiği örnek bir dönüşüm başlattı.
Örs, 2010'da atandığı Aydın Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde 2021'den bu yana idari yönetici olarak görev alırken, salgın sonrasında öğrencilerde hareketsizlik, ekran bağımlılığı ve akran zorbalığı gibi problemler gözlemledi. Örs, çözüm için çocukluk tutkusu olan bisikleti merkeze alan söz konusu modeli geliştirdi.
Başlangıçta bisikleti olan sınırlı sayıda öğrencinin katılımıyla yürütülen çalışma, zamanla okul genelinde kolektif bir harekete dönüştü.
Mezunların, mahalle muhtarları ve sakinlerinin desteğiyle kullanılmayan bisikletler toplandı. Öğrenciler, bisiklet ustasından aldıkları eğitimle okulda kurulan atölyede bisikletlerin bakım ve onarım süreçlerini yürütmeye başladı.
Tamir sürecinde yedek parça için ortaya çıkan maddi kaynak ihtiyacını karşılamak için Örs, öğrencileriyle okul bahçesinde atık plastikler içinde fide yetiştirmeye başladı. Yetiştirilen fide ve yiyecekler kermeslerde satılarak kaynak sağlandı.
Tamir edilen bisikletlerin sayısı okuldaki ihtiyacı aştığında ise fazla bisikletler, kız çocukları önceliklendirerek sosyoekonomik açıdan dezavantajlı öğrencilere hediye edildi.
Model, öğrencilerin okula bisikletle ulaşımını teşvik etmenin ötesine geçerek güçlü bir dayanışma hareketine dönüştü. Öğrenci, öğretmen ve okul çalışanlarının dahil olduğu hareket, okul ikliminde dönüşüm oluşturdu.
Proje kapsamında, bisiklet sürmeyi bilmeyen öğrenciler, akranlarının desteğiyle ders aralarında bisiklet sürmeyi öğreniyor, bisikleti tercih etmeyenler fide yetiştirme, kermes organizasyonu ve tur planlaması gibi farklı alanlarda sorumluluk üstleniyor. Süreçlerin planlanması ve yürütülmesinde ise öğrenciler aktif rol alıyor.
Öğrencilerin evlerini haritalandırarak birbirine yakın oturanları eşleştiren Örs, böylece öğrencilerin okula gidiş ve dönüşte birbirine eşlik ederek sürüş alışkanlığı kazanmasını sağlıyor.
Ayrıca 100'ün üzerinde şehir turunun yapıldığı modelde, ziyaret edilen köylerde çevre temizliğine dikkati çekmek amacıyla çöp toplama faaliyetleri de yürütülüyor.
Projenin hayata geçirildiği günden bu yana okulda akran zorbalığına bağlı herhangi bir disiplin vakasının yaşanmaması ise modelin sosyal etkisini ortaya koyuyor.
- 'Bütüncül yaklaşımıyla toplumsal dönüşümün güçlü örneklerinden birini sunuyor'
Açıklamada görüşlerine yer verilen Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan, modelin, öğrencilerin fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen bütüncül yaklaşımıyla toplumsal dönüşümün güçlü örneklerinden birini sunduğunu belirtti.
Akran zorbalığına bağlı disiplin vakalarının önüne geçilmesinin, okul içinde başlatılan hareketin nasıl köklü değişime dönüşebileceğini gösterdiğini aktaran Safkan, 'Hakan Örs'ün geliştirdiği bu model, öğrencilerin hem teknik beceriler kazanmasına hem de birbirine destek olan, sorumluluk alan bireyler olarak yetişmesine imkan sağlıyor. Sabancı Vakfı olarak Hakan Örs'ün ilham veren ve somut etki yaratan bu kıymetli çalışmasını desteklemekten büyük mutluluk duyuyoruz.' ifadelerini kullandı.
